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初中思想品德课外作业新探:[摘要]新课程已经在一些地区试行了一_肾结石

Word文档发布时间:2012-12-17 Word文档分类: 肾结石

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《初中思想品德课外作业新探:[摘要]新课程已经在一些地区试行了一段时间,本文通过对新课程标准的理解,结合社会、学校、教师的现实情况,在有效教学研究的大背景下,打破旧观念,提出并进行一类课外作业的尝试之路,以期引发大家的共同思考并探讨其有效性和可操作性.》
初中思想品德课外作业新探
[摘要]新课程已经在一些地区试行了一段时间,本文通过对新课程标准的理解,结合社会、学校、教师的现实情况,在有效教学研究的大背景下,打破旧观念,提出并进行一类课外作业的尝试之路,以期引发大家的共同思考并探讨其有效性和可操作性.
[关键词]思想品德 新课改 课外作业 新闻评论 有效探索
笔者有幸成为新一轮课程改革的先谴队员、实践者和探索者,并在课程改革实施规范培训之前,对新课程有了一定的了解和认识,这得益于大学里导师的启蒙和培育,从那时起,我们有了新课程意识,思想也比较新潮,不拘传统的束缚.
在人们的旧观念中,思想品德课程是死记硬背的科目,也不需要做作业,甚至很多科任老师自己也认为,本学科不需要什么作业,只需要看看书,做一些练习题就行了!根本不会给学生布置实践作业或书面作业.
但笔者认为,新课程改革后的思想品德课内容更丰富、形式更灵活,需要培养和可以培养学生更多的能力;不光是理解和记忆能力.因此,从真正踏上讲台的那天开始,我就一直在探索着思想品德这一科目的有效作业环节!有了一些实践和经验的积累.目前,略有心得,其中作业的有效性和可操作性,也在实践和不断改进的过程中,希望得到广大读者的批评和指正:
我给学生布置作业的方式还是比较独特的,目前,我还没有发现有第二个老师这样做:
我安排的作业,大致可以分为两大类:一类是针对基础一般的学生,布置典题型的书面训练,侧重答题规范和知识运用,语意表达训练.别一类是针对基础较好的学生,布置类似于新闻评论(我把这类作业统称为"新闻评论")这样的作业,侧重于运用知识去分析和理解问题,用恰当的语言表达自己的看法、见解,当然也包括课内知识的运用和生活经验的积累和自我评判和检验.
我认为作业的一个重要功能就是对所学知识的运用和生活经验的检测实践,所以我特别提倡"新闻评论"这类作业的有效探索,下面我就重点对这一个教学研究环节的前因后果及其探索心得与大家分享、交流、探讨.
一、萌芽阶段
布置这类作业,我最初的想法和灵感是:新课程有一个重要的特点"内容生活化,生活内容化".既然内容来源于生活,我们也应该多引导学生用自身的生活经历去丰富教学资源,并且以所学知识回归生活进行实践和检验,这样才有利于学生把知识学"活",而不是死记硬背,从而能更好地训练学生的学习能力(如理解、记忆、分析、判断和表达能力)和生活能力(如思考、评判、应对和处事能力),还能有效地影响学生的行为,使学生自觉做到知与行的统一.
最初,我从鼓励学生多看新闻、看报纸,观察生活开始,到后来逐渐形成一种作业形式.因为光看、光思考,为什么不再加上一些书面练习和表达;这样可以师生交流探讨,同学之间互通有无,这就产生了许多思想交流的火花,学生激发了一定的学习兴趣,他们或思考、或观察、或转载、或评论,在作业收发的过程中深化了对课本知识的理解,尝试了对社会现象的探知,与老师的观点发生了碰撞,也拉近了师生间情感的距离,促进了教学的融洽.
二、动员阶段
从初一第一学期开始,我就有意识地引导学生对这一科目形成新的观念,如学科知识的构成,贴近生活的特点,学会观察和思考问题等等,为接下来安排作业做准备. 转载本word文档请注明出处:http://www.wordwendang.com/word_yiyao/0911/776661.html
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