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《西医理论基础》教案_课程类别: 必修课_输卵管

Word文档发布时间:2013-01-20 Word文档分类: 输卵管

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《《西医理论基础》教案_课程类别: 必修课》
《西医理论基础》教案
课程类别: 必修课
授课对象 (专业、层次) :
学时:90学时
学分: 5学分
教材选用:高等医学院校教材《西医理论基础》
主讲教师:
教案完成时间:2010.8
学科审阅意见:
课程负责人签名)
学科带头人签名)
2010年8月
课程名称 西医理论基础 年级 2009级
专业、层次 药学类和非医类专业、本科 授课学时 4学时
授课类型 必修 授课方式 传统教学 授课教师
授课章节或知识点 绪论教学目的和要求 掌握解剖学姿势和方位术语,内环境与稳态、反馈调节等基本概念.熟悉机体功能活动的调节方式.了解人体器官组成和系统的划分,生理学的研究内容与方法
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等) 一、西医理论基础的研究对象与任务(10分钟)
二、人体器官的组成和系统划分(10分钟)
三、解剖学姿势和常用方位术语(20分钟) (一)标准姿势(解剖学姿势)(二)方位术语(三)轴的术语
四、生理学研究的三个水平(10分钟)1.整体水平2.器官系统水平3.细胞分子水平
五、生理学的实验方法(15分钟)(一)急性实验(二)慢性试验
六、人体生理功能的调节(60分钟)(一)神经调节(二)体液调节(三)自身调节
七、机体功能活动的自动控制原理(30分钟)(一)反馈控制系统 负反馈和正反馈的概念及生理意义(二)前馈控制系统
小结(5分钟)
重点、难点及解决方法 重点:
①解剖学姿势和方位术语;
②内环境与稳态的概念及意义;
③人体功能的调节机制及反馈控制系统的概念及意义.
难点:人体功能的调节机制及反馈控制系统的概念及意义.
主要教学参考文献 1.《系统解剖学》第五版 柏树令主编 人民卫生出版社
2.《生理学》第一版 姚泰主编 人民卫生出版社
3.《人体解剖彩色图谱》 郭光文主编 人民卫生出版社
复习思考题 ①人体解剖学的标准姿势.
②简述神经、体液调节及其特点.
③简述负反馈及其生理意义.
课后小结(实施情况,发现问题及改进意见)
课程名称 西医理论基础 年级 2009级
专业、层次 药学类和非医类专业、本科 授课学时 5学时
授课类型 必修 授课方式 传统教学 授课教师
授课章节或知识点 第一章 细胞
第一节 细胞的基本特征 第二节 原核细胞和真核细胞 第三节 真核细胞的基本结构 第四节 细胞的生物电现象
教学目的和要求 掌握:细胞的基本概念;细胞生物电现象机制;兴奋引起的条件
熟悉:真核细胞基本结构
了解:细胞的跨膜信号转导功能
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等) 第一节 细胞的基本特征(20分钟)
一、细胞的基本概念 二、细胞的共性 三、细胞的大小、形态和数量
第二节 原核细胞和真核细胞(10分钟)
一、原核细胞 二、真核细胞
第三节 真核细胞的基本结构(10分钟)
一、细胞膜和细胞表面 二、细胞质 三、细胞核
第四节 细胞的生物电现象(150分钟)
一、神经和骨骼肌细胞的生物电现象
(一)静息电位的形成及其机制 (二)动作电位的形成与机制
二、兴奋地引起和兴奋在同一细胞上的传导
(一)刺激引起兴奋的条件(二)兴奋性的周期性改变(三)兴奋的传导
小结(10分钟)
重点、难点及解决方法 重点:静息电位和动作电位的形成机制;兴奋引起的条件
难点:兴奋引起的条件;兴奋的传导
主要教学参考文献 1.《系统解剖学》第五版 柏树令主编 人民卫生出版社
2.《生理学》第一版 姚泰主编 人民卫生出版社
3.《人体解剖彩色图谱》 郭光文主编 人民卫生出版社
复习思考题 ①简述兴奋性与兴奋的区别与联系 转载本word文档请注明出处:http://www.wordwendang.com/word_yiyao/0621/652442.html
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