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2010秋开放教育《国际贸易原理》课程教学大纲:课程类别:专业基础_纺织原料

Word文档发布时间:2013-02-02 Word文档分类: 纺织原料

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《2010秋开放教育《国际贸易原理》课程教学大纲:课程类别:专业基础课》
2010秋开放教育《国际贸易原理》课程教学大纲
课程类别:专业基础课
授课对象:开放教育会计学专业、工商管理专业本科学生
学分:3 学分
主讲教师:沈波
使用教材:薛荣久主编,张玮和唐宜红副主编,《国际贸易》,对外经济贸易大
学出版社2003 年9 月版.
教学目的:国际贸易涉及世界各国货物、服务的交换和生产要素的国际流动.《国
际贸易》主要研究其交换规律和政府管理贸易的政策,为各国对外贸易提供基本
的理论、政策和方法的支持,有助于培养"了解国际贸易理论,通晓国际贸易政
策,掌握国际贸易体制规则,从事国际贸易经营、管理和研究"的人才."讲授
国际贸易基本理论和政策,紧密联系实际探讨国际贸易发展规律,培养学生开放
式思维"是本课程的定位.通过学习,同学们将了解和掌握国际贸易产生的原因、
国际贸易的模式、国际价格的形成和变化规律、国际贸易的利益来源和分配、FDI
和跨国公司理论,熟悉国际贸易政策的种类、层次、实施工具和政策效果.尤其
对于服务贸易的兴起,跨国公司和FDI 的迅速发展,区域经济一体化,国际贸易
摩擦,世界贸易组织和世界经济全球化趋势等热点问题能够学以致用.
第一章 导论
教学内容:
一、国际贸易是世界各国相互依存的重要方式
(一)封闭经济、开放经济和经济全球化
(二)世界各国经济相互依存的方式
(三)国际贸易是各国相互依存的重要方式
二、国际贸易的一些基本概念
(一)国际贸易与对外贸易
(二)国际贸易统计分类体系
(三)对外贸易额(值)与对外贸易量
(四)对外贸易商品结构与国际贸易商品结构
(五)对外贸易地理分布和国际贸易地理分布
(六)联合国国际贸易标准分类
(七)直接贸易和转口贸易
(八)显示比较优势 (Revealed Comparative Advantage)
(九)对外贸易依存度(对外贸易系数)
三、国际贸易的产生和发展
四、国际贸易学的研究对象和研究方法
思考和讨论题:
1、当代国际贸易仅仅是指货物贸易吗?它的含义是什么?
2、对外贸易依存度是什么?中国的对外贸易依存度说明了什么问题?
3、中美货物贸易顺差及其中美贸易差额摩擦形成的主要原因是什么?
4、国际贸易产生和发展的主要影响因素是什么?
第二章 国际分工理论
教学内容:
第一节 国际分工的产生和发展
一、 国际分工的萌芽阶段(16—18 世纪中叶)
二、 国际分工的形成阶段(18 世纪60 年代到19 世纪60 年代)
三、 国际分工的发展阶段(19 世纪中叶到二次世界大战)
四、 国际分工的深化阶段(二次世界大战后)
第二节 国际分工学说
一、马克思、恩格斯的国际分工理论
二、亚当.斯密的绝对成本学说
三、大卫.李嘉图 的比较成本学说
四、赫克歇尔—俄林的要素禀赋学说
(一)赫克歇尔—俄林定理(Heckscher-Ohlin Theorem)
(二)要素价格均等化定理 (Factor Price Equalization Theorem)
(三)雷布津斯基定理(Rybczynski Theorem)
(四)斯托尔珀——萨缪尔森定理(Stolper—Samuelson Theorem)
(五)赫克歇尔—俄林模型的假定条件
(六)评价
五、里昂惕夫反论(The Leontief Paradox)与要素禀赋理论的扩展
(一)里昂惕夫反论
(二)劳动熟练说
(三)人力资本说
(四)新要素贸易学说
(五)技术差距论
六、产品生命周期理论
七、偏好相似原理
八、规模经济贸易学说
(一)产业内贸易
(二)规模经济贸易学说的主要内容
(三)规模经济贸易学说的前提条件
九、协议性国际分工 转载本word文档请注明出处:http://www.wordwendang.com/word_hangye/07/04/674502.html
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