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平均数(一)_汇报

Word文档发布时间:2013-01-30 Word文档分类: 汇报

【Word文档《平均数(一)》正文文本内容概要:】
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【Word文档《平均数(一)》前1500字摘要】
平均数(一)四团小学 韩丹丹【教学内容】 九年制义务教育课本数学五年级第九册 平均数 P31、32【教学目标】1、通过具体的事例初步了解平均数的概念,知道平均数是一个"虚拟"的数,无实物可以对照,知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间.2、知道计算一组资料的平均数时,不能删去该组资料中的零值资料.3、知道在计算人数等实际生活中不能用小数表示的量的平均数时,可能会出现小数形式.4、让学生通过观察、比较,正确理解概念,培养学生运用数学的语言进行交流和说理.5、在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中,进一步积累分析和处理数据的方法,发展统计观念.6、进一步增强与他人交流的意识与能力,体验运用已学会统计知识解决问题的乐趣,建立学好数学的信心.【教学重点、难点】1、理解平均数的意义,解决简单的实际问题.2、知道计算一组资料的平均数时,不能删去该组资料中的零值资料.3、知道在计算人数等实际生活中不能用小数表示的量的平均数时,可能会出现小数形式.【教学准备】 多媒体课件【教学过程】游戏导入1、在上周的阳光体育活动中,老师记录了两个小组的成绩,你们看:(出示):踢毽子比赛第一组:周思怡 3 个,葛逸婷3个,王浔阳15个第二组:周倩16个, 黄昕昀5个, 陈蕾2个师:你们认为哪一组获胜?同桌之间说一说师:谁愿意来汇报生:这里两组都是三个人,人数相同,算他们的总和,第一组一共是踢21个,第二组是23个,所以第二组胜利.师:当人数相同时,可以比总和,哪一组总和多,哪一组就获胜.第一场比赛结束后,老师加入了第一组,现在的成绩是:(出示):踢毽子比赛第一组:周思怡2个,葛逸婷3个,王浔阳14个,韩老师5个第二组:周倩15个,黄昕昀5个,陈蕾1个师:请你快速算一算各组的总和,第一组24个,第二组21个,所以这次第一组获胜.对于这个结果你们同意吗?为什么?师:不公平,看来人数不相等,不能用比总数的办法来决定胜负.那你们...余下略,更多内容请下载word文档查看。
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