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论文题目:利用网络巧阅读_?-读红楼梦有感600字

Word文档发布时间:2013-12-14 Word文档分类: 读红楼梦有感600字

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《读红楼梦有感600字_论文题目:利用网络巧阅读_?》
论文题目:利用网络巧阅读
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作者:
袁小兰
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单位:
宜春市第三中学
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利用网络巧阅读?
——浅谈网络语文知识的选择与阅读
宜春三中
袁小兰
【内容摘要】
在新的课改背景下,衔接好语文课内外阅读极为重要.我们要指导学生利用网络,查阅课外书,并让他们高效率地进行阅读,丰富他们的语言积累和精神世界,使语文学习更为有效、有趣.
【关键词】
网络
筛选
课外阅读
在近几年的语文教学过程中,我深感学生的阅读量极为有限、知识匮乏、阅读品位不高,这给语文教学带来了一定的阻力.本文就指导学生如何利用网络、怎样利用网络来谈谈自己的看法.
一、他山知识,可以攻玉
我认为,所谓的课外阅读,指的是学生在课外的各种独立的阅读活动.它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继承与发展,是阅读能力必不可少的组成部分.让学生进行大量的课外阅读,借助人类文化精品滋养学生的心灵,充实学生的头脑,无疑是使学生终生受益的重要措施.那么,在新的课改背景下,如何充分开发利用各种阅读资源,实现课内外阅读教育的衔接和整合,加强对学生课外阅读能力的培养,这是我们语文教育工作者亟待思考的一个问题.
鉴于此,我们语文老师要承担向学生推荐课外读物的责任.当然,我们推荐的篇目应该属于经得起时间考验的文化精品,难度和趣味都应该尽可能切近高中生,覆盖面要适当的放宽一些,使学生在提高阅读能力的同时,增加一些文化背景知识.
现在,我们学生手头上除了语文教科书之外,还有《语文读本》,两者结合起来,效果会更好些.但是这还远远不够.语文老师可以推荐与课文密切相关的读物,也可以推荐革命领袖、名人、英雄人物的传记,还可以推荐具有时代精神,反映时代面貌的优秀作品和名著,学生一定可以从中汲取精华,为己所用.
我们不妨先来看看教育部颁布的《普通高中语文课程标准》的指定书目:《论语通释》、《孟子选注》、《庄子选译》、《三国演义》(上下)、《红楼梦》(上下)、《西厢记》、《呐喊》、《鲁迅杂文精选》、《子夜》、《家》、《茶馆》、《边城》、《雷雨》、《女神》、《欧也尼·葛朗台》、《匹克威克外传》(上下)、《复活》、《莫泊桑短篇小说精选》、《契诃夫短篇小说精选》、《欧·亨利短篇小说精选》、"高中生必背古诗文40篇".对此,我在我教学的班级里进行了一番调查.全班52人,其中4人看过《三国演义》,3人看过《红楼梦》、4人看过《边城》……据统计,只有寥寥无几的人阅读过相关书籍.无怪乎在上《林黛玉进贾府》这堂课的时候,同学们对《红楼梦》竟是那样的生疏,只知道有个贾宝玉、林黛玉、薛宝钗,对其他人、其他情节知之甚少,这无疑给课堂教学带来了困难.
"教书育人"是教育者的天职,这对语文工作者来说显得更为重要.我们要引导学生阅读好的、健康的、积极的课外书,培养他们健康的审美情趣.诚然,语文教科书上有很多文质兼美的文章,如《赤壁赋》、《荷塘月色》、《滕王阁序》、《我的空中楼阁》、《雷雨》……但我们还必须借助广泛的课外阅读.许多文学作品的体裁、题材多样化,如诗歌、散文、小说、戏剧,这些文学样式的语言是门艺术,具有欣赏、审美价值.好的作品反映了作者对客观世界的认识,或真实地描绘了社会生活,或道出了自己对生活的独特感受,或体现了自己对客观世界独特的观察角度,或阐明了某些道理.所以,向学生推荐好的课外书,把好阅读关不容忽视.
二、要有一双慧眼
每年的4月23日,是世界读书日,足以看出人们对读书的重视.选择了好的课外书,知道了哪些该读,哪些不该读,接下来就是怎样读的问题了. 转载本word文档请注明出处:http://www.wordwendang.com/wendang_zonghe/1214/69664.html
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